跨学科融合阅读作为一种创新的教育理念，逐渐成为培养儿童综合素养的新路径。它不仅仅是一种阅读方式的转变，更是教育理念和教学方法的深刻变革。以下是对跨学科融合阅读目标及其关键点的进一步阐述：

一、跨学科融合阅读的目标

1.知识层面：通过跨学科阅读，学生能够接触到更广泛、更深入的知识领域，形成更加全面和系统的知识体系。

2.技能层面：阅读过程中，学生需要运用各种阅读策略、信息处理技巧以及跨学科的知识应用能力，这些技能的锻炼对于他们的未来发展至关重要。

3.情感态度：跨学科阅读鼓励学生保持好奇心、探索精神和开放心态，对多元文化和不同观点保持尊重和包容。

4.社会价值观：通过阅读不同学科的内容，学生能够更好地理解社会现象、历史背景和人类文明的多样性，从而形成更加成熟和全面的社会价值观。

二、跨学科融合阅读的关键点

1.打破学科壁垒

跨学科融合阅读的首要任务是打破传统学科之间的界限和壁垒，促进不同学科之间的交流和融合。这需要教育者具备跨学科的知识和视野，能够在教学中灵活地引入和运用其他学科的知识和理论。

2.选择合适的阅读材料

跨学科阅读需要选择那些具有跨学科性质的阅读材料，这些材料应该能够体现不同学科之间的联系和交叉点。同时，材料的内容应该贴近学生的生活实际和兴趣爱好，以激发他们的阅读兴趣和探索欲望。

3.设计跨学科的教学活动

在跨学科阅读的教学过程中，教育者应该设计一系列跨学科的教学活动，如小组讨论、案例分析、项目研究等。这些活动应该能够引导学生深入思考、积极交流、合作探究，从而促进他们跨学科思维和能力的发展。

总之，跨学科融合阅读是一种富有挑战性和创新性的教育理念，也是培养儿童综合素养的新路径。它要求教育者具备跨学科的知识和视野，能够灵活地运用各种教学方法和手段来促进学生的综合素养发展。同时，它也要求学生具备开放的心态、积极的探索精神和良好的自主学习能力，以便在跨学科阅读中不断汲取新知、拓展视野、提升能力。‍