重点中小学连夜改革,竟然都是在做这件事!

发布时间:
2023-07-11
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想必不少家长在暑假前就已经“收到风声”,北京各大中小学悄悄搞起了小型“教学改革”,名校、试点校内部讲座、研讨会也是连开不断,会上反复提及一个对绝大部分家长来说有些许陌生的词汇——“全科阅读”。 

 

重点中小学连夜改革,竟然都是在做这件事!

中小学纷纷开始探索校园阅读体系融合全学科阅读的方式和路径,“全科阅读”的概念逐渐走入家长们视野,孩子不止要阅读,还要全科阅读!这一新兴理念,普及还需要一段过程,当下阶段,是需要给更多家长们解答疑虑。

· 究竟什么是全学科阅读?

· 全科学习真的和阅读紧密相关?

· 家长该如何配合学校进行培养?

 

赛思队长为大家贴心解答:全科阅读那些事儿~

 

重点中小学连夜改革,竟然都是在做这件事!

“全科阅读”即“全学科阅读”,主要倡导所有学科都将阅读作为学习的重要内容和手段。我们需要打破过去认为的“阅读”仅从属于语文、英语学科的观点,认识到阅读同样是学习其他科目、为未来专业领域发展奠基的重要途径,也正在成为影响孩子人生的必要能力。

其实,自2016年《中国学生发展核心素养》总体框架颁布,我国教育改革已悄然迈入素养时代,阅读的意义已不再仅是传统意义上的阅读理解和信息解码,不只是语文、英语专属学科必需品,阅读范围已经扩大至数学、英语、音乐、体育、美术、品德、计算机等全学科,阅读能够为更多学科服务、打地基,借助阅读习得的知识助益全学科学习。

 

重点中小学连夜改革,竟然都是在做这件事!

在《2017年版高中新课标》中,各学科进一步提高对孩子的阅读要求:化学新课标中的“课程目标”要求“能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论”;通用技术中的“内容要求”:“识读简单的机械加工图、电子线路图、效果图、装配图等常见的技术图样”......全科阅读渗透进中高考各教材板块,政策导向加国家层面的推进步伐加快,围绕全学科学习展开的阅读迫在眉睫。

 

 

重点中小学连夜改革,竟然都是在做这件事!

除了在教育改革层面的意义,全科阅读也让孩子受益匪浅。

美国的Jeanne Chall(珍妮·查尔)博士曾在《阅读力进阶》中谈到儿童青少年阅读的两个重要阶段——从“学习阅读”的阶段发展到“通过阅读来学习”的阶段。研究证明,基本的阅读能力是学习得以开展的前提,学科阅读与学科成绩呈正相关关系,所以全科阅读能够极大程度决定孩子的成绩水平。

 

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学习过程中的认字、审题、理解等都取决于阅读能力,孩子是否能够完全正确理解文本,与学习能力有着很强的关联性,而相关实验和数据也表明,大部分孩子其他学科的学习困难和障碍,在很大程度上也来自于阅读能力的低下,而全科阅读能够使孩子自读自学,有利于形成自主学习习惯。

 

全科阅读能够铸就孩子未来均衡发展,择业方向更广泛。全学科阅读训练让孩子在书中获取天文、地理、科学、自然等多类目知识,能够将学到的课外知识为自己所有,被知识“泡”大的孩子会更博学,相信各位家长生活中经常会碰到别人家的孩子出口成章,简直迷你版“百晓生”,其实只是我们没有意识到全科阅读的必要,我们也可以培养出这样优秀的小朋友。

 

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当阅读只是具体化到各学科中,激发孩子兴趣,孩子未来对每个专业领域都有涉猎,择业的方向会更多,更自由。

 

家庭阅读是学校阅读的延伸,孩子阅读习惯的培养需要家长的大力支持和影响。

重点中小学连夜改革,竟然都是在做这件事!

01.建设“家庭书角”

目前很多着手推广“全科阅读”的学校都在提倡建设“家庭书角”,不需要很复杂,只需要准备一张书桌、一盏台灯、一个简易书橱,书橱种的书籍要容纳涵盖天文地理、诗词歌赋、自然科学等广阔类别,让孩子自然而然喜欢的地方,一方温馨的小小的天地就能给孩子无限助力。

02.坚持亲子共读

孩子的“全科阅读”需要家长主导并且助推,最好每天设置亲子共读的时间,不用太久,30分钟到1个小时的时间足够,陪伴孩子一起阅读,在愉悦的亲子时光中引导孩子将阅读融入生活,在孩子有疑问或者好奇的时候加以讲解,让孩子感受阅读的乐趣以及找到问题的正解。

03.用好生活课堂

除了做好家庭据点的“战斗”工作外,家长可以从生活中的小事入手,带孩子去科技馆、天文馆、植物园等地方,让孩子将书中的知识结合亲眼所见进行知识整合,知识消化后可以转化为人生阅历的积累,也能在日后写作中作为素材出现。

 

“全科阅读”其实很好理解,只要家长从能够促进孩子学习力提升、助益个人发展的角度来理解,就能把握核心,“通过阅读来学习”也能够在孩子的人生每个重要节点发挥重要作用。


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