电影《学爸》启示:让孩子“赢在起跑线”,到底“赢”在哪?

发布时间:
2023-11-06
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平时节假日周末期间,各位家长会带娃进电影院放松吗?


是否有注意到这样一部电影?


在暑期档电影《封神·第一部》和《孤注一掷》等大片激战的时候,一部讲述家长“鸡娃”心酸的电影《学爸》闯入视线,由于该电影切中社会教育本质,引发许多身为家长的观众共鸣——“笑着进去”却“沉默着出来”


这部电影究竟描述了怎样的教育现实?又给我们未来教育带来何种启示?今天赛思和各位聊聊如何透过《学爸》养成“学霸”~


01

电影《学爸》反映出的教育真相

《学爸》这部电影围绕黄渤饰演的雷大力为了让儿子升入名校,被迫卷进鸡娃的困局展开。两小时的电影,从找关系到抢学区房、花式鸡娃、拼命内卷,再到最终与自己和解、与孩子和解。很多人通过电影看到了自己身为家长的缩影,引发共鸣。


电影《学爸》启示:让孩子“赢在起跑线”,到底“赢”在哪?


从电影回归现实,“不让孩子输在起跑线上”成为当代家长间口口相传的名言,在此观念的影响下,孩子们从小学、甚至从上早教班就开始就背负着沉重的学习负担和成绩目标,更别提随着年级增长后昂贵的私人辅导,天价学区房这些附加压力。


可又有多少家长认真想过:赢在起跑线,到底要“赢”在哪里?


电影《学爸》启示:让孩子“赢在起跑线”,到底“赢”在哪?


是不是像电影中的主角雷大力一样,只要买一套学区房,花一年十几万的学费,甭管结果如何,当下孩子就是赢在起跑线?“让孩子赢在起跑线”的初衷并没有错,但因为受到种种因素的加持,加之当下教育现实和政策环境的日益剧变,才使得这一观念出现偏差。


反观当下教育环境,国家大力推行“素质教育”,也是时候向过去的“鸡娃”“卷分数”正式告别了。



02

现实是比拼学习能力的时代

“双减”之后的教育克服“唯分数”、“唯升学”现象,但素质教育与应试教育之间的矛盾尚未完全消灭。一方面,学校要求孩子具备创新精神、实践能力和综合素质;另一方面,社会严峻的就业形势和升学竞争,又让家长难以割舍对高分和名校的追求,如何平衡二者又成了家长心头的难题。


电影《学爸》启示:让孩子“赢在起跑线”,到底“赢”在哪?


此前发布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:素质教育的内容包括思想道德素质教育、文化科学素质教育、劳动技能素质教育、身体心理素质教育;加之2021年国务院印发《全民科学素质行动规划纲要》......这些动向频频印证素质教育所包含的内容更宽泛,考验的不是孩子单一文化成绩,而是能否广泛涉猎个人综合素质,文化成绩过关也只是其中一部分,我们也得以窥见未来教育——学习能力才是孩子适应社会的“看家本领


科技在发展、社会也在进步,未来将会是拼学习能力的时代。只有具备优秀的学习能力孩子才会更好适应每一个人生阶段,可谓真正的“赢在起跑线上”。所以如何培养孩子具备终身学习的能力、意识,才是当下家长更应该操心的事情。



03

适应需求,培养过人学习力

学习能力的核心是阅读基础没打好,99%的孩子不会学习、成绩不好、综合表现差,都是阅读力不过关的“锅”阅读能力在一定程度上等同于学习能力,全科阅读更是促进孩子综合能力、终身学习力提升的“隐形boss”,只有适应时代的需求,打好孩子全科阅读基础,才能培养其强劲的学习力。


电影《学爸》启示:让孩子“赢在起跑线”,到底“赢”在哪?


1.以身作则是主动阅读的契机

大多数的人往往通过模仿学习,孩子也不例外。如果我们自己没有阅读的习惯,很难期望孩子会对阅读感兴趣,更别提专注学习,作为家长,更应该以身作则让孩子看到自己热衷于阅读、热衷于学习新知识,经常给孩子展示阅读的乐趣和累积知识带来的益处,这样才能带动孩子的情绪


2.提供多样化阅读资料

孩子的兴趣爱好会随着年龄而千变万化,并且每个人的阅读点也会不同。家长可以鼓励孩子阅读各类书籍,这也是【全科阅读】的关键所在,同样考验了家长是否能够有为孩子创造良好学习环景的“资本”。孩子的书架不应该只有语数英学习资料,要丰富阅读内容,童话故事、自然科学、科普知识、历史小说等尽可能涉猎多领域。此外,还可以购买杂志或订阅电子书以满足孩子不同的阅读需求。



3.培养家庭阅读氛围

家长也要密切关注孩子的阅读习惯和阅读成果。在为孩子创造安静、舒适的阅读环境同时,设置固定的阅读时间,每天花些时间和孩子一起阅读,陪孩子们交流阅读体验,对书中的故事情节、角色进行讨论,也可以展开家庭读书活动,比如读书角、家庭读书会等,鼓励孩子将阅读所得展示出来。不仅能够加深孩子对阅读的理解和兴趣,还能够培养他们的创造力和表达能力。



总之,重视孩子的全科阅读并且做好对他们的成长至关重要。通过这些努力,我们将帮助孩子更好完成“起跑”动作,“填鸭式的鸡娃”未必适用孩子,想让孩子赢在起跑线,不如赋予他们特质化的个性与创新的思维,这也是电影《学爸》最终想表达出的内涵。




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