均衡阅读，均衡的是什么？

与成长秘密相熟识的大朋友小朋友们，一定已经知道这个问题的答案了吧~所谓的均衡阅读，均衡的就是“虚构类（Fiction）内容”与“非虚构类（Non-fiction）内容”的阅读比例。

什么是“虚构类”和“非虚构类”作品？

所谓的“虚构类”作品，就是现实生活不存在的，不真实的，是靠想象创作的内容。这类作品以小说为主，也包括诗歌、戏剧等作品。对于儿童阅读领域的虚构类作品，包括儿童文学、童话寓言、绘本故事等。这类作品的故事性强、生动形象、文字优美、赋予想象力、吸引力强。

成长秘密故事馆，就是儿童虚构类阅读的优质故事馆，全球绘本大师作品、国际优秀获奖作品、世界出版机构优秀作品应有尽有！

赛思队长·小贴士

虚构类阅读，可以帮助孩子滋养心灵、塑造品格，激发阅读兴趣，训练修辞表达、养成良好习惯，建立正确积极的世界观和价值观

而“非虚构类”作品，是指除虚构类以外的作品。这些作品则都是以现实生活、客观真相为题材的，国内多称之为“知识性读物”。其包括自然、科学、人文、历史等主题。这类作品虽比较枯燥晦涩难懂，但其现实感强、知识性强。

成长秘密科学馆，就是国内最大的非虚构儿童科普库，并获得世界知名科普出版机构“美国大百科”和“英国饥饿番茄”的联合支持，覆盖了“科学、技术、历史、地理”等12大主题！

赛思队长·小贴士

非虚构类阅读，可以帮助孩子构建认知、逻辑、审辨思维，培养孩子的科学素养，提高孩子自主学习、解决问题等底层能力。

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为什么要重视孩子的“均衡阅读”？

前面已经提到“虚构阅读”与“非虚构阅读”对孩子成长的意义，这里就不过多赘述。其实，无论是“虚构阅读”还是“非虚构阅读”都是需要对孩子的年龄阶段、性格特点、阅读能力等多方面进行综合考虑，再经过科学配比，从而实现“均衡阅读”，助推孩子成长，奠定孩子未来基础。

当我们的孩子无法做到“均衡阅读”，无论哪种阅读比例失衡，都会对孩子的成长起到适得其反的作用——

①过多的“虚构类阅读”

很容易让孩子活在想象的虚构世界里，无法客观认识真实的世界、知识面和眼界都会大大受限，未来学业基础薄弱（政史地物化生），非虚构阅读能力无法得到锻炼和培养。

②过多的“非虚构阅读”

导致孩子的修辞表达能力弱，处理情感情绪问题的能力弱，具备大量的生活常用、天文地理等实用知识，却无法顺畅良好地进行沟通和表达，辞藻平乏，想象力、审美能力和感受力得不到更好的发展和提升。

只有培养孩子的“均衡阅读”，才能让孩子在快乐和幸福中全面发展，成为乐于探索、求知上进、博学广识、谈吐不凡、三观皆正、温暖善良……的“人”，成为未来时代的主人。

抓住阅读关键期，均衡阅读很简单

根据孩子不同年龄段的生长发育特点，均衡阅读的阅读比例也会有所变化！

对于0~3岁较小的孩子，受到识字量和阅读能力的影响，我们可以先通过虚构类作品培养孩子的阅读兴趣，奠定阅读能力基础。

而4岁以上的孩子，就可以根据实际的识字量和阅读能力，适当接触非虚构类作品，并随年龄增长加大非虚构阅读比例和文字篇幅啦。

这里参考美国教学大纲CCSS标准，小学4年级非虚构比例应达到50%，8年级应达到60%，12年级应达到75%。

赛思队长 • 温馨提示

千万不要在刚开始进行非虚构阅读的时候完全脱离虚构阅读哦~我们要注意虚构阅读和非虚构阅读的合理搭配，保证“营养均衡”！最后，赛思队长希望每个小朋友都能保持对世界的好奇心和探索欲，赢在未来！