近日一则曝光量高达890w+的知乎问答成为部分小学生家长们议论的焦点，这则提问发布于21年，目前关注者已超6000人，答主数量持续上涨中，多数浏览者为家长或教育行业从事者，间接说明即使“双减”已推行许久，“内卷”现象还是存在，与日俱增的教育压力无疑让家长们叫苦不迭。

今天赛思队长和各位唠唠问答“幕后故事”以及家长们需要如何正确应对这种“内卷”现象~

截至目前，该问题已积累1223条回答，多为家长结合自家娃的现状去谈对“内卷”的看法，担忧直指“别人在卷，不想让自己家孩子落后”，为了不让这种情况出现所以让孩子上网课、刷更多的题，结果被现实很很打脸——“双减”前普遍适用的鸡娃方式只会让孩子更疲于应对学习，从而导致厌学情绪，实在是得不偿失。

素养时代下孩子们的教育更多应该围绕综合素质提升展开，作为家长，面对身边的“疯狂内卷”，正确做法是用【超越当下】的眼光去看待、沉着应对。真正要卷的不是试卷上的分数，而是面对未来社会的能力。不要将试卷的分数作为评判孩子优秀与否的唯一标准，透过题目展示出的孩子博学、见识广才是真正能为未来竞争提供助力的东西。

至于评论区有家长提到小升初不止考察孩子学习成绩以及中考分流压力大，确实是当下升学的特征，孩子的学习要抓、素养提升也是重事，但鸡娃、补习班只是“懒家长”能想到的最轻松最省事的逃避办法，我们可以从中探究更中和的方法助力孩子成长。

前不久，来自山东的肖文晖小朋友在玩耍时发现了一块“与众不同”的石头，因为造型独特加上纹理特殊，他结合自己学到的知识，才确定捡到的是一块货真价实的植物化石。据了解，肖文晖小朋友是刚在“成长秘密”儿童全科阅读护眼平板中读过化石相关书籍，所以才能在第一时间发现“特殊”的石头，和他个人的见识多少及阅读积累不无关系。

其实每年都有这样的新闻冒出，原本不足为奇，但家长们换位思考一下，假设我们孩子在户外游玩时遇到了保护动物，能分辨出吗？不说保护动物，日常花花草草植物能准确的说出品种名字吗？事实是大部分孩子都不具备这样的能力，偏偏能力的差距就体现在生活细微之处。

心理学家阿德勒曾说，教育的首要目的是社会适应。未来社会是充满未知的，我们培养的是即使再怎么变依然能够完美适应的孩子，具备这种能力要求孩子必须“见多识广”，对生活中的每一个细节都有自己思考和理解的优秀人才。如果没有带孩子走全世界的能力，就提供看遍世界的支持。

近几年，中高考命题一直在改革。语文学科的变动最明显：阅读量大、难度创新高、考察阅读积累；其他学科的变动也有显著变化：从题干到材料，阅读篇幅越来越长，文本更是加入图表等方式，极大程度的考验孩子们的阅读能力。这些改革趋势再次证明，未来的孩子们要想在新的背景下取得好成绩，阅读能力才是关键。

除了鸡娃，全科阅读是“懒家长”破解“内卷”最科学的方法。

全科阅读有两大特征能解决大部分的“内卷”焦虑，一方面是其强调全学科的覆盖性，包括语文、数学、英语、科学、历史、地理等全学科知识，能够给孩子更好地补充“弹药”；另一方面则是理念，倡导各学科都应将阅读作为重要的学习方式，孩子在学习过程中的经验则会化为终身学习能力，在任何阶段、任何领域都能很好适应，做好【全科阅读】也是当下成本最低回报最多的教育投资。

【成长秘密·儿童全科阅读护眼平板】能够解决目前孩子阅读学习普遍存在的“忽视对孩子实际阅读运用能力的培养、缺乏全科阅读策略”等问题，是小学阶段儿童阅读及综合能力训练的最佳辅助工具。平板内置海量独家版权内容资源，汇集全球好书，让孩子在日常阅读浸润的环境中，养成全科阅读的习惯。

值得一提的是，“视、听、读、练、学”一体的阅读方式，能够在生动有趣的阅读内容中培养孩子的习惯+能力，能力训练系统对孩子的表达力、想象力、专注力、观察力、记忆力等多项核心能力进行训练，辅助养成创新意识、发展科学探索精神，从而全面提高综合素质，为终身学习和个性化发展奠定基础，也是小学阶段个性化全科阅读启蒙的首选。

孩子的全科阅读培养，只需有个“好帮手”则无需占用过多精力，正如热门回答中这位家长所说的一样，“自己研究、查询、请教来的答案，远比别人一张口告诉他记忆的更牢”。阅读是一件将伴随终生的大事，而决定人生的关键底层能力和终身学习能力，这些是学校教不了、教不好的，还需家长做好引领才能根治。